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【手机版链接】关于印发《陕西省五年制高等职业教育管理办法》的通知

2021-09-25 

本文摘要:各市教育局、杨凌示范区教育局、西咸新区教育卫生局、韩城市、神木市、府谷县教育局、各高等职业学校、省属中等职业学校:为贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》,增进中等职业教育和高等职业教育交流发展,完善现代职业教育体系,省教育厅制定《陕西省五年制高等职业教育管理办法》,现在发行你们,要求执行。

各市教育局、杨凌示范区教育局、西咸新区教育卫生局、韩城市、神木市、府谷县教育局、各高等职业学校、省属中等职业学校:为贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》,增进中等职业教育和高等职业教育交流发展,完善现代职业教育体系,省教育厅制定《陕西省五年制高等职业教育管理办法》,现在发行你们,要求执行。2013年发行的《陕西省五年制高等职业教育管理暂行办法》(陕西教职〔2013〕1号)自行废除。

陕西省教育厅2019年5月31日陕西省五年制高等职业教育管理办法第一章总则第一条为贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》,增进中等职业教育和高等职业教育(以下全称中高等职业)交流发展,完善现代职业教育体系,制定本办法。第二条五年制高等职业教育(以下全称五年制高等职业教育)是指以培养专业水平高素质技能型人才为目标,招收中学毕业生,实施中高等职业连贯五年制人才培养的高等职业教育。五年制高职教育的办学形式多为三二分段制。五年一贯制在专业能力培养拒绝年龄小、专业技能控制拒绝重复培训、培养时间长、复合性教育内容多的专业领域积极开展。

第三条省教育厅主要负责管理五年制高职教育的政策制定、专业执行、监督管理。市级教育行政部门明确负责管理区域内5年制高职教育的业务指导和规范管理。第二章办学主体第四条三二分段制五年制高职教育由高职院校(本办法称高职院校为独立设立的高职院校)与中职院校(以下全名中职院校)领导,前三年由中职院校、后两年由高职院校培养。

高职院校在培养、低收入等方面充分发挥诱导性,确保人才培养质量。中等职业学校在招生、培养等方面充分发挥基础,在产教融合、专业建设、教育教育、资源共享等方面与中国电信高等职业学校强化合作。

第五条五年一贯制高职教育由高职院校独立国家进行,在校内进行。第六条,各市高职院校可与市内任一中职学校领导三二阶段制五年制高职教育。其他高职院校可与省内六所中职学校领导三二阶段制五年制高职教育。

第三章专业设置和管理第七条高职院校设置的五年制高职专业需要相应的三年制高职专业。相应的三年制高职专家必须满足以下条件:(一)经教育部批准或备案。(二)近三年倒数招聘,低收入质量高。

(三)与国家根本战略和地区支柱产业、战略新兴产业的发展密切相关。(4)使用三二分段制的专家,必须与中国电信的中职专家属于同一个专家。第八条五年制高职教育专业设置由高职大学向省教育厅提交以下资料,经教育厅批准设置。

(一)《陕西省五年制高等职业教育专业设置申报表》(闻附件)。(二)专业人才培养方案(主要包括培养目标、课程设置和教育过程等)。制定方案需要企业实质参与,反映产教融合、校企合作办学理念,关注德技建设、工学融合育人机制。5年内学生顶级研修时间合计不得少于1年,前3年至少6个月,后2年至少6个月。

三二阶段制人才培养方案由高职院校共同制定。(三)专业人才低收入形势分析报告。(四)三二分段制五年制高职专业领导学校协议。(五)其他支撑材料。

第四章招生入学和学籍管理第九条省教育厅根据市场需求、教育布局、办学条件等因素,认定、发布命令5年制高职教育招生计划。第十条省教育考试院向社会发布五年制高职教育招生政策和信息,统筹组织招生入学工作。5年制高职招生应届初中毕业生和往届初中毕业生。

应届毕业生必须参加当年的中学学业考试,超过规定的低于入学控制分数线的过去毕业生必须具备中学学业考试成绩,超过招生当年规定的低于入学控制分数线。市(区)招聘考试管理部门统一组织考试题目填写志愿者,审查过去的考试题目成绩,根据考试题目志愿者和考试成绩,根据发表命令的招聘计划,三二分段制的招生,由中职院校和高职院校带头开展,联合在招生名单上签,联合盖章领取入学通知书。第十一条三二分段制高职教育学生前三年自学期满后,可以自律自由选择中职毕业或转段落入高职。

符合中职毕业条件的,由中职学校授予毕业证书。第十二条五年制高职教育学生学籍分段登记、分段管理。

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前三年登记中职学籍,按照《中职学历教育学生学籍电子登记办法》《中职学生学籍管理办法》管理,列入中职教育事业统计资料范围后两年登记高职学籍,按照《普通高等学校新生学籍电子登记暂行办法》《普通高等学校学生管理规定》管理,列入高等教育事业统计资料范围。第十三条五年一贯制学生学籍登记由高职院校管理。

三二分段制学生学籍登记,前三年由中国电信中等职业学校负责管理,后两年由高等职业学校负责管理。第五章教育教学与质量管理第十四条举办五年制高职教育的学校不得建立学校、行业、企业参与的专业建设指导委员会,推进现代学徒制双主体、双身份、双领导的培养模式。第十五条举办五年制高职教育的学校应完善人才培养质量管理体系,加强人才培养工作过程管理和质量监测。

高职院校分担人才培养质量的主要监管责任,中职院校分担中职阶段人才培养的过程管理责任。进行三二阶段制的高等职业学校,必须将中等职业学校分担的教育工作纳入本校的质量监视系统,中等职业学校根据专业人才培养方案实施教育教育,自愿拒绝接受高等职业学校的指导和监督。5年制高职教育的教育组织和管理由学生派遣学校管理。

第十六条省教育厅对五年制高职教育开展追踪管理,对五年制高职教育的学校积极开展教育教育监督、检查。不得以欺诈宣传、承诺入学名义向问题支付费用等违反行为。教育管理、教育质量、学校条件不符合要求的,必须增加5年制高职专业招聘计划,改建。第十七条对改建的五年制高职专业,学校应适当做好以前的工作,严格按照教育质量标准和人才培养方案完成招生培养工作,制作各种资料文件。

第六章经费确保第十八条五年制高职教育学费标准严格按价格主管部门制定的高职学费标准继续执行前三年按普通中等职业学校收费标准继续执行后两年按高职学校标准继续执行。第十九条三二分段制高职教育学生前三年中职学校免除学费和奖金等有关资助政策,后两年享受高职学校奖金、生活补贴等待遇。第20条各市(区)、县、进行5年制高职教育的中、高职学校,专业负责各种资金资源,提高教育教育条件,确保教育教育质量。第21条举行三二分段制的中职学校和高职大学,彼此不得以任何名义支付管理费。

第7章附则第22条本方法自2019年6月1日起实施,2024年5月31日自行废除。第23条本办法由省教育厅负责管理说明。


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